目前令家长最为苦恼的事情不是“宝宝不认真学习、不爱学习”，而是“付出了很多时间和精力”后，效果不佳。
产生这种现象的主要原因是记忆力；
“我家孩子记忆力不好”一句话道出了很多父母的辛酸和无奈；
因为我家孩子记忆力不好，所以无论如何用功学习分数都很普通。
确实，记忆力在学习中起到至关重要的地位。
其实不仅在学习中，在生活中记忆能力强的人们往往会有很多的便利。
但是记忆能力强的人并非是宝宝的天赋异禀，而是后天通过适当的训练培养出来的，新手父母们通过书籍了解到，小宝宝的在成长发育中锻炼记忆能力最佳的阶段是3-6岁，在这个期间针对性对小宝宝展开适当的记忆力训练，为以后成为学霸打下了坚定的基石。
3-6岁宝宝记忆力的发展特点
“仓库”这一词，可以很好的来形容人们的记忆力，在社会生活中通过认识、行动、学习一切发生的任何事物，记忆力都在进行储存，在遇到不同的情况时，大脑又从记忆力中取出应对之策。
俄罗斯心理学家维果斯基认为，“人类一生中记忆力核心认知的阶段是在孩童时期的3-6岁期间。记忆力帮助宝宝们在遇到各式各样事物中积累生活经验，促进大脑中的神经元可以健康的发育和成长。”
维果斯基在测试结果中得出，儿童在3-6岁时期的记忆力是以无意识为主，可以诠释为一切接受事物和反映事物都属于一种本能，即便对周围环境事物发生过程和结果不明白不理解，记忆力还是会毫无怨言的接受各种信息，并深深的刻在脑海中随时准备被使用。
这样的记忆力最显著的表现是在对周围形象鲜明、特征明显的具体事物毫不费力的记住，对抽象的知识文化，如古诗词、英语单词、绘本卡片中的事物接受的很容易，这时家长往往说我家宝宝小时候很聪明，学习能力很强，但随着年龄的增长“记忆力”还不如小时候好。
6岁前教孩子“入3关”，记忆力一天比一天强，小学成绩差不了
父母们要了解自家宝宝的特点，这样可以找到适合的方向，来有针对性的帮助宝宝提高他们的记忆能力。
第一关：“细心”
江苏吴中教育中心李丽芳认为，记忆的基础来源于观察，如果对生活中的事物走马观花，记忆力就会缺乏有用的素材，所以要引起宝宝对周围现象、事物、图片、信息、文字的好奇心。
由于3-6岁宝宝的年纪较小，促进记忆能力增长可以以形象化记忆为主，绘本中和生活中具体形象的事物是很好的选择。
生活中，父母们通过模型、图画、标本、绘本和环境事物，引导宝宝进行观察和记录不同事物的特点特征，从宏观到微观的找到事物的相同点和不同点。
例如，逐渐训练宝宝在学习和认识新的绘本图画后，让他们说出绘本中的内容，找出相同点和不同点，在生活中哪里遇到过类似的事物，刚开始会很困难，父母们要要耐心哦。
年纪长大一起些后，通过绘本中的读数游戏、迷宫游戏、连线、找不同等都可以让宝宝进行学习，根据知识的难易程度进行时间上的控制，这时父母亲人参与其中会让宝宝玩绘本时更有动力，也会更加愿意去学习这些知识，从小养成阅读书籍的好习惯。
第二关：“耐心”
宝宝对周围事物的好奇是成年人无法想象的，常常受到不同的事物的吸引，好像一切事物都是宝宝们的新起点，注意力很容易的被吸引走，缺乏耐心往往造成学习能力和观察能力都不深入，只是表面了解，零零碎碎的事物被大脑记住，却无法形成事物完整的记忆，在使用时往往表达的一知半解。
斯坦福大学心理学家瓦特·米迦尔认为，拥有自控力其实是拥有足够的耐心，为了一些复杂的事物和目标愿意长时间的花费精力和时间进行学习了解，随着对某件事物的长时间的精力付出，宝宝半途而废的情况会明显减少。
父母在训练宝宝记忆力时，可以帮助宝宝培养足够的耐心，将大的目标划分为小的目标，拉长时间线，利用成就感来帮助宝宝提高耐心。
第三关：“分心”
心理学家米哈里·其克森发表的研究成果显示：
当挑战引发出兴趣，兴趣的牵引在过程中得到的成就感，可以使宝宝自动进入专注状态，此刻的世界仿佛静止，这种状态下无论宝宝或者成年人的大脑会发挥无限的潜能。
专注的力量会使得人体感官都特别的敏锐，观察能力的提高、大脑的高速运转会使得对周围知识、事物的学习接受能力大大提高，记忆能力也会变得尤为突出，可以在短时间完成许多知识的积累。
因此，在宝宝学习和探索事物时，要留有足够的思考时间，让宝宝在安静的环境下进行独立思考，如果在宝宝思考中常常被打断，会造成宝宝的精力无法长时间的集中，精力的涣散会使得记忆能力下降，反之记忆力会被锻炼的越来越好。
总的来说，在宝宝的成长中对记忆力的训练尤为重要，较强的记忆力会让宝宝养成好的生活习惯的同时学习能力也会很强。
