在生活中，我们经常可以见到自己的孩子丢三落四，用过的东西不知道自己收拾，再用的时候找不着就开始问妈妈。
“妈妈，我的魔方让你放哪儿了？”
“妈妈，我毛巾哪？”
“怎么看上电视了，我不是让你帮我扔下垃圾吗？”“……我忘了”
这类场景在生活中并不少见，其实并非孩子就真的不想做好、不用心，可能是孩子缺少“闭环思维”。
缺少“闭环思维”的表现
做事有头无尾
很多父母都发现自己的孩子没有耐心，做事情虎头蛇尾，本来计划的好好的，但是做着做着就没下文了。买了一套书，说好了每天看2页，坚持了几天就做不下去了，执行力一点也不强。
注意力分散
当一个孩子缺乏闭环思维的时候，他的注意力必定是分散的，表现在生活中就是坐不住凳子，别的小朋友半个小时就能完成作业，他要拖拖拉拉两个小时。
写一会儿停一会儿，望望天，吃吃零食，和小猫钓鱼一样，成绩当然没有其他孩子好。
“闭环思维”的具体意义
闭环思维是由PDCA循环理论演变而来的。美国质量专家戴明博士把PDCA循环理论分为四个阶段，即计划（plan）、执行(do)、检查(check)和处理(act)。如果在学习和生活中认真执行了这四个步骤，就会产生一个完整的“闭环”，进而慢慢的改变思维方式和行为习惯。
当孩子养成这种好习惯后，不管是以后的学习还是生活都可以发挥出巨大的作用。让孩子在计划、执行、检查、反馈的过程中不断完善自我，自动修改学习方法，使孩子的学习进入到一个良性循环的状态，从而获得好成绩。
如何帮孩子培养“闭环思维”？
1）帮孩子制定合理可行的计划
习惯是需要培养的，孩子不可能从小就有“闭环思维”的习惯，这都是在父母的后天培养下才养成的。父母需要为孩子制定合理可行的计划，然后每天认真督促孩子去执行。
生活中，我们经常可以看到孩子写作业时拖拖拉拉，遇到难题想不出来就干脆停笔不写了，开始望天、发呆，把大把的时间都浪费了。有时都将近晚上10点了，作业还没写完，更不要提复习和预习了。
这时父母就要给孩子指定完成作业的时间，像考试一样，时间到了写不完，就要接受一定量的小惩罚。当然，时间设定要合理，也不能忘了分析孩子拖延的原因，是不是有什么烦心事呀？是不是环境有些吵啊之类的。
2）培养孩子的专注力
做好一件事的前提是要有专注力，尤其学习这件事，需要长时间的专注，才会有所收获。那些学习差的孩子是天生专注力差吗？
我看未必，孩子在公园玩游戏、在家画画的时候专注力可都不错，这，就是兴趣的力量。孩子总有一两样运动、画画、唱歌、跳舞之类的爱好，实在没有也可以抽时间让孩子出门玩一玩。
当孩子专注地沉浸于一件事，时间久了，专注力自然就上来了。
3）注重孩子执行能力的提高
其实孩子学习效率低，自己心里也明白，自己也想少玩会游戏、多听点课、课后认真复习。想得挺好，可真到了该执行的时候，却经不住诱惑了。所以闭环思维习惯的养成，还应该重视执行力的培养，不能朝令夕改，完不成就降低标准。
有次我在厨房炒菜，发现酱油没了。于是，我张罗儿子去楼下的小卖部买酱油，他就开心地跑出去了。过了20分钟，他还没回家。
就在我担心孩子安全的时候，他拿着酱油回来了，原来小卖部老板有事提前关门了，为了完成我交给他的任务，他是去了更远的超市才买到的。
当我知道孩子是很认真的完成一件任务时，虽然菜都出锅了，但我还是表扬了他，并奖励了他一根雪糕。他非常高兴，表示今后也非常乐意跑腿。及时的奖励是培养孩子执行力的关键，在这一点上，家长千万不要忘了。
