与孩子建立「时间」的观念，不要再用倒数了！
「一姐，现在收拾玩具，准备去睡觉！」
「一姐。我刚才不是叫你了，怎么还再玩？」
「一姐，我数到10，请..你..马上收拾玩具，不然我就会把玩具全部收起来！1,,,2,,,3,,,」
这是当一姐爸之前每天都会上演的情况，
也常常让一姐爸气急攻心，
可恶，每次讲都听不懂，都要让人生气，大声说话，开始数到十的时候才愿意动，到底是怎么回事啊！！
可是后来一姐爸发现，当一姐爸开始数1的时候，一姐就会开始变得很慌张，无所适从，常常会玩具丢着，就赶快来找我。
结果又被我叫回去收玩具，常常搞得一姐大哭，而一姐爸则是满心的无奈与愤怒。
后来一姐爸跟一姐妈也讨论了一下，对于一姐专心在「玩」的时候，该怎么让一姐顺利的收拾玩具，而且是大人与小孩都在舒适的情绪中完成，后来我们用了几种方法，我们觉得满不错的，提供给大家参考：
❤️对着孩子的眼睛说话
当我要跟一姐说话的时候，我会走到一姐的前方蹲下，请一姐眼睛看我，如果一姐眼神还无法离开玩具时，我会把双手捧着一姐的脸说：「一姐，爸爸要跟你说话，请你的眼睛要看着爸爸，爸爸才知道你有听倒！」
一姐爸觉得用同等高度跟小孩说话，小孩比较没有压迫感，而眼睛看着彼此说话，也可以增加孩子的尊重与重视，也可以让孩子确实地听到家长说话的内容。
❤️把时间从「抽象」变成具体化
「5分钟之后，开始收拾！」
『5分钟』对于孩子来说是一个非常「抽象」的概念，因为他们对于一分钟60秒、一分钟是多久完全无法理解，也就自然不知道「5分钟」是什么时候。
所以改用「具体」的方式，一姐爸会跟一姐说，
「一姐，现在请你看时钟（一姐爸家的是电子钟），现在是8点10分，再十分钟，当10变成20的时候，我们就要准备去刷牙睡觉了」
让孩子用视觉「看」的方式，把时间「具体化」，或许他不知道10变成20是什么意思，但是「10」变成「20」是一个很具体而且看得到的变化。所以孩子比较能够理解。
❤️家长化身「报时器」时间到前，不断的提醒
刚才有说到。时间对于孩子抽象的概念，虽然已经用「视觉」的方式把孩子的时间具体化后，孩子转头回去玩玩具时，时间就又回到「抽象」的概念，
所以这时候，家长可以当作「报时器」，不断的提醒孩子时间。
「一姐，现在10变成15了，你还有5分钟」
「一姐，现在18分了，剩下2分钟要收拾喔！」
「一姐，19分了，最后1分钟，请你开始准备收拾！」
「一姐，你看，时钟变成20分了，你收好了吗？需要爸爸帮你一起收吗？」
有注意到吗？
一姐爸问的是「需要爸爸帮你一起收吗？」
也就是要让孩子选择自己收，还是爸爸跟你一起收，不管哪一个选择都是要收。
❤️请称赞孩子遵守承诺，守信用
「哇！一姐，你答应爸爸要在20分收好玩具，你真的做到了！很厉害，爸爸抱一个！」
「你这次有守信用，下一次爸爸妈妈就可放心让你玩游戏了，你说对不对？」
其实孩子很单纯，只要受到家长的言语鼓励，孩子都会开心。而一姐爸妈到现在几乎没有使用「物质」的奖品，作为增强物，因为我们一直认为要从孩子的内心做起，如果是用「物质」的奖励虽然可以很快地达成目的，但孩子很容易会为了「得奖品」而做，而非内心觉得这是对的事情而做。
❤️孩子赖皮的时候，请先用「同理心」
一姐也曾经时间到的时候，开始疯狂大哭说：「我还要玩！」
这时候一姐妈就会说：「一姐，妈妈知道你还很想玩，时间到了，你不能玩很难过，对不对？」
一姐：「对——」
一姐妈：「妈妈知道了，但是我们答应的时间到了，就是要收拾了，如果你还很难过，你可以继续哭，你也可以来抱抱！」
一姐：「呜——（抱着妈妈哭）」
一姐妈：「等你哭好了，我们再一起收玩具」
让孩子的心情可以纾解被同理很重要，不过切记，之前约定的时间就是「原则」，请千万不要因为孩子哭闹而破坏「原则」，让孩子有更多时间去玩，这样孩子就会知道，下次哭大再大声一点，就可以继续玩了！
❤️杀手锏——使用剥夺法「保管」玩具
这种方法，相信很多家长都会用，
「你在不过来刷牙，我就要把你得玩具送人/丢掉/!」
当一姐还是无法完成先前的指令，或者赖皮的时候，一姐爸也曾经使用过这种方式，不过，一姐爸建议把送人、丢掉换成「保管」，
「一姐，你刚才答应爸爸的事情没有做到，会让爸爸觉得你无法守信用，也表示你还没准备好玩玩具，这样爸爸就会先帮你「保管」玩具，等你可以完成答应的事情，再给你玩玩具。」
这几种方法，是一姐爸妈亲身的教养经验，提供给大家参考，
目前一姐在收拾玩具，或者请一姐做什么事情的时候，已经不会需要使用到「杀手锏」，当然，起出在建立规矩的时候很辛苦，很辛苦，很辛苦（很累，所以要讲三次），不过好习惯就是要长期培养才能建立啊！共勉之！
