关键词：亲子互动 Interaction
Q：我女儿今年4岁，特别喜欢问为什么，最近一段时间，她特别喜欢问有关“病毒”的问题，比如，病毒在哪里，它长什么样子，我们为什么看不见病毒……
我也找了一些科普类的绘本来陪她一起看、给她讲，但她还是总问为什么。这到底是因为我讲解得不够清楚，仍然不能满足她的好奇心，还是这个年纪的孩子就是喜欢反复问“为什么”？
我应该怎么回答孩子的提问呢？
简简周或许，这不仅仅是一个科普问题。
当孩子问“为什么看不见病毒”时，有可能仅仅是好奇，也可能背后还藏着一些潜台词，比如，“我觉得有点害怕”、“我很担心”、“病毒太神奇了”……
这些潜台词，往往是孩子很难用语言表达出来的一些情绪或是意图。
在回应孩子的问题时，如果我们能够捕捉到这些潜台词，然后从这个视角来回应孩子，那么，我们的回答会更能满足孩子的需要。
这会让孩子感受到被看见、被理解，而那些担忧、害怕的情绪，也能得到充分的表达和释放。
这一年多，疫情给我们的生活和情绪都带来了很多现实影响，这些都会直接传递给孩子，而站在孩子的角度，他不知道、不了解的情况，远比我们成人多很多，所以，由此带来的焦虑也会更严重。
在这样的背景下，孩子聊“病毒”，很可能也是在表达她的焦虑。
这个时候，我们可以先回应孩子的情绪或是提问的意图，再用浅显易懂的方式，比如游戏，来帮孩子理解。
首先，你可以尝试这样回应孩子——
“看不见病毒，让你觉得有些担心和害怕。”
“你有点惊讶，也很好奇，为什么会看不见病毒呢。”
“你想要了解病毒多一点，好提前做好防范，保护自己。”
……
别因为担心你的猜测可能会不够准确，就不把它说出来。
当你尝试去理解孩子的情绪和意图时，哪怕你说得不对，孩子也会主动来纠正你。
这对孩子来说，本身就是对自己更深层情绪和念头的厘清和表达。
其次，根据孩子的年龄，在孩子的认知范围内，尽可能简单地解释给孩子听。
比如，学龄前的孩子，你跟他讲一大堆抽象的概念和原理，他只会更懵、更担心。
这个时候，你可以用一些生活中他经历过的场景来做解释。
举个例子。当孩子问为什么看不见病毒时，如果他坐过飞机，你就可以用在飞机上看不见地面的人做类比，来帮助他理解。
或者就像你也提到的，借助绘本之类的工具来帮孩子认识病毒。
无论成人还是孩子，对于未知或是不确定的事物，都会有天然的恐惧感和焦虑，所以，跟孩子聊病毒，不仅仅能让孩子增长知识，更了解病毒，知道有方法可以抵抗病毒侵袭，也能帮孩子缓解情绪，更有安全感。
如果孩子提出这个问题，是因为担忧大于好奇，那么，简单的解释之后，你还可以跟他一起玩“病毒”游戏。比如——
游戏 ：消灭病毒
你扮演“病毒”，孩子扮演“特效药”或是“医生”，抓到你就算消灭了病毒。
不过，在这个游戏中，记得让孩子赢，要让他总能有机会体验“消灭病毒”的成功。
这可以帮助孩子缓解对病毒的恐惧和担忧。
游戏：画病毒
既然病毒看不见，就邀请孩子把他想象中病毒的样子画下来。
不要去评判孩子画得对不对，好不好，让孩子有足够的自由去充分表达就好。
“画病毒”的这个过程，本身也是一个很好的情绪表达，可以有效地缓解孩子的焦虑，对孩子的情绪有很好的疗愈效果。
很多时候，孩子的问题不仅仅是问题，也是重要的信息。
如果你的回答孩子总是不满意，在给孩子科普的同时，还可以再想想，是不是还有什么她向你传递的信息，被你忽略了。
捕捉并回应这些信息，才是真正满足孩子心理需要的关键。
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简简周
壹父母联合创始人
游戏育儿讲师、儿童游戏治疗师、亲子关系顾问
专栏作者
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