动作敏感期VS探索欲

动作敏感期VS探索欲

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刘湘梅京师创智教育研发中心主任

京师创智教育研发中心主任，毕业于北京师范大学学前教育专业，20年母婴传媒，及亲子教育、咨询从业经历。

蒙台梭利说：“学会独立行走，是人的第二次降生。”孩子独立活动的空间从此大大扩展，可以自己支配自己的身体走到任何他感兴趣的地方，探索的范围便扩大了。手的动作是伴随着走路而发展的。孩子走到哪里，手就抓到哪里。手是孩子最好的老师，孩子的学习是通过手来进行和获得的。手连着大脑，手的活动又受大脑的支配，所以说“智慧就在手指尖上”。 孩子所有的动作、行动，都与正在进行的智能活动有密不可分的关系。