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沟通时,要注意与孩子共情!

2020-05-16 20:36:28 /

为什么“共情”一词被许多儿童教育学者提及?当孩子情绪来袭时,不是急于安抚、制止哭泣,而是“共情”,才最能帮助我们缓和局面,同时呵护孩子的内心世界。懂得共情的父母,更容易走进孩子的内心。

什么是“共情”

共情,也可以说是同感心、同理心、通情达理等,是指体验别人内心世界的能力。有时候,孩子发脾气,跟你倾诉,只想要理解和认同,而并不是要你出谋划策或是批评。所以,你要能设身处地地理解孩子,这会让孩子感到自己被理解、接纳,促进孩子的自我表达、自我探索。

你可以试着这样做

每当孩子让我们耗了一个又一个小时的精力还不肯睡觉时,每当深更半夜孩子翻来覆去尿床时,每当我们的耐心快要耗尽、心头的火气越冒越旺时,请站在孩子的角度想想。面对嚎嚎大哭的孩子,你可以这么说:“你哭得好伤心,我都心疼了。当一个孩子是件很不容易的事情啊。”“我们来把身上的湿衣服换掉吧,换套干净的衣服会很舒服的?”

等孩子稍稍长大一点,与孩子共情就更有意义了。假如孩子想要某种他不该要的东西,你可以试试看这么跟孩子说话:“对呀,那该多好啊,我知道。不过现在我们不能那样,因为……,但是,我们现在可以来做这件事情。”又或者,“唔,你还想多要几颗蓝莓,我知道,那味道可好吃了!可刚刚你已经吃了好多好多,所以我们要等到下午才可以再吃一点。”还有,“那东西叫剪刀,你想拿过来玩一下,是吧。剪刀这里很锋利,会割伤你的手,所以我们要把剪刀收起来哦!”

这样的话,不但会让孩子觉得他说话有人听进去了,而且还会让你不至于陷入让彼此都很沮丧的“不系列”语境,诸如“别!别动那东西!”“不许那么做!”以及“不行,我不能给你!”

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要注意孩子生活早教

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