儿童早期干预就是在提升孩子能力的同时，持续改变家庭早期干预理念，同时教会家庭早期干预基本原则和技能，不断支持鼓励家长创新实践，最终实现孩子回归家庭，持久康复。
如果一个早期干预项目仅仅改变儿童个体，家庭没有参与，孩子是绝对不可能取得康复成功的。
我们先来聊聊
家庭参与儿童早期干预的形式
家庭参与儿童早期干预的形式很广泛，概括起来主要有以下6个方面：
大运动：主要指孩子全身的活动，包括俯卧抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑等。
精细动作：指孩子的手和手指的动作，包括大把抓握、对指捏和一些简单的手眼协调的技巧。
认知：包括感知、注意力、记忆以及思维、判断、解决问题以及使用简单工具等。
听觉：包括听觉唤醒，追声，声音刺激，以及辨音训练等。
语言：指发音、说话以及对身边人语言的理解能力。
社会行为：指孩子的生活自理能力和与他人交往的能力、包括吃、喝、穿衣等。
早期干预采用怎样强度和频率最好?
干预强度和频率与导致孩子行为异常的原因有很大关系，如右侧脑损伤导致左侧肢体不能很好使用，宝宝在完成日常生活任务时，就会更多的使用右侧肢体，左侧肢体表现出“习得性不用”。
因此早期干预应集中在很短的时间内完成，建议使用抑制-诱导的训练方法，逼迫宝宝主动大量使用左侧肢体，就会在大脑中产生新的通路。
随着左侧肢体的灵活使用，在日常生活中也就会主动用起来，不再表现出“习得性不用”，最终使左侧肢体功能的神经网络得到长久重塑。
大量训练远比时间拖得长、次数不频繁的练习效果好。
这种高强度集中干预的时间至少在2周以上，每天的训练频率至少在3小时以上，并且在获得部分改善后，要持续在家庭中创造抑制-诱导的运用环境才能最终获得大脑的长久持续的重塑，达到功能的持续改善。
早期干预是一个长期而坚持的过程
任何一个目标技能要真正在孩子的大脑中长久的实现重塑，至少3-6个月的时间。
随着孩子不断完善和运用新的技能，大脑重塑过程也在持续进行。
而我们的大脑在青春期前基本按照“用进废退”的原则进行修剪，许多不用的神经网络就会被修剪掉，所以青春期前是大脑重塑的关键期，也是我们学习的关键期。
当然青春期后，只要进行主动的训练，大脑重塑过程仍会持续进行。
为什么儿童早期干预要最终回归家庭
有很多家长在训练一段时间，宝宝进步后，就发现很难再进步，主要就是因为家庭没有持续巩固这个成果，而且一旦停止训练，立刻倒退。
就是因为大脑没有真正重塑，严格遵守“用进废退”的大脑重塑原则。
所以光靠在机构里的训练是不够的，家长不仅要参与，还要在家庭生活中不间断地训练才能真正取得效果。
除了专业的干预行为，作为家长，您还可以：
为孩子创造良好的家庭环境：良好的家庭环境应该是物品整洁，气氛和睦，让孩子觉得安全并乐于探索的。
用家庭环境给孩子创造训练环境：要在孩子的不同生长阶段，抓住一切机会给孩子创造训练场景，比如让孩子撕纸训练精细动作，教他爬沙发或者翻抽屉等训练大动作。
培养孩子健康的身体和心理：在家庭的大环境下，保证孩子有合理充足的营养，培养正常的生活规律以及良好的卫生习惯，而丰富适度的户外活动有助于早期干预 。
当然训练应该在客观全面评估基础上慢慢进阶、循序而上，最终实现早期干预的目的。
