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给3岁前的宝宝读书,最容易进入这4大误区

2020-09-24 22:24:19 /

亲子阅读对宝宝的身心发展具有重要意义,但有时观念或者方法错误,也会走入误区。

今天给大家总结了给 3 岁前宝宝读书常见的四大误区,在此分享给各位家长。

过于强调学知识

场景再现:

“我家宝宝已经能认识 100 多个字了。”

“我家宝宝能数到 20 了。”

有些家长会把阅读当成识字、学知识的“法宝”,以宝宝能指认多少东西、能数多少数为傲。他们倾向于购买字卡、图卡、挂图等知识学习目标较明显的书籍,或者不管看什么样的书,都会关注宝宝是否能学到东西。

让宝宝通过阅读学习知识,这点无可厚非。不过,如果过于强调的话,无疑低估了早期阅读的价值。早期阅读的意义不仅在于掌握知识,它对宝宝的情绪培养、想象力、心理发展、观察能力、审美能力等都有较为深远的影响。

因此,家长在和宝宝进行亲子阅读时,单纯地和宝宝一起欣赏书中的图画、故事即可,宝宝的各方面能力自然会随着阅读视野的扩大得到稳步发展。

此外,选择书籍时,也要选择文学价值和审美价值较高的,而不仅是单纯教宝宝学知识的。

盲目购买畅销书

场景再现:

“这是最近超级火的一套书,据说已经卖到几万册了,很多差不多年龄的宝宝都在读,属于必备的经典,我家宝宝可不能错过。”

有些家长不管宝宝的接受程度和喜好,盲目跟风,喜欢根据一些媒体宣传的热门产品、销量排行榜给宝宝选书。

虽然处在同一年龄段的宝宝在身心发展上有一定的共性,但仍不能忽视宝宝的个性特征,盲目地追求热门书单,往往会导致“择书不当”,使得宝宝反而厌恶读书,那可就得不偿失了。

你可以通过日常的陪伴来观察宝宝的喜好,再结合市面上的推荐书单来为宝宝选择图书。

缺乏亲子互动策略

场景再现:

“宝宝,我们一起来看书吧。哎,宝宝怎么走开啦?这个故事多好听啊!”看着义无反顾走开的宝宝,妈妈在一边叹气。

有些家长缺少比较生动有趣的亲子互动方法,只会把宝宝拉到自己身边,自己翻书读给他听。长此以往,宝宝可能就会对亲子阅读失去兴趣。

跟宝宝一起读书时,可以将书中的内容与他的日常生活相联系,比如:“宝宝喜欢吃什么呀?宝宝最爱什么玩具呀?”

还可以用书中的内容来玩小游戏,比如和宝宝一起看《0~3 岁幼儿生活情景游戏绘本:起床啦》,看完以后,模仿书中的情景,在每天叫宝宝起床时,和他玩躲猫猫的小游戏。

另外,每天可以在宝宝情绪比较好的、相对固定的时段,用 5 到 10 分钟时间来进行阅读,利于形成宝宝的秩序感,帮助他养成爱阅读的习惯。

缺少阅读环境的创造

场景再现:

“宝宝我们不看电视,我们一起来看书吧!”宝宝的耳边却充斥着电视机发出的声音,家人在兴致勃勃地讨论电视剧的剧情。

有些家长并不注意亲子共读的环境创设,没有相对固定的阅读场所,甚至在嘈杂的不利于阅读的环境中给宝宝读书,比如家人在旁边看电视节目时。

安静、温馨、光线充足的环境,有利于宝宝集中注意力进行阅读。家长不妨关掉电视机,放下手机,放一点轻音乐,为宝宝营造一个适宜的阅读环境,让宝宝爱上读书。

要注意的是,在陪伴宝宝进行阅读时,你应该保持愉悦的心情,不要带着工作压力或其他负面情绪来给宝宝读书。

宝宝读书亲子阅读

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