婴儿期(0-12个月)
婴儿期的BB对周围事物都很好奇，时常凝视四周，更会把一切放入口中，以哭泣来吸引大人的注意。这时期的BB也不会要求过多的物质东西。他们都会警惕陌生人，当熟悉的人不在附近时可能会感到不安。
这阶段的BB需要了解身边的人是否值得信任，父母要时时关注他们的需求，向他们展示安全感，让他们感到安全可靠。当BB需要你的时候，多拥抱他们，让他们放心探索世界，建立独立，自信和自尊，并为你们的关係奠下基础。
1-2岁
这阶段的小朋友充满好奇心，经常随心所欲，例如会咬人或抢其他孩子的玩具。他们开始有佔有慾及培养强烈的自我意识，看起来很专横和自私，但他们只是对事物感兴趣，并以为属于自己。他们最喜欢说「我的!」和「不」。他们开始尝试独立，但易受负面情绪影响而变得容易发脾气。
家长要留意，这阶段的小朋友的注意力很短，所以要分散他们的注意，才能够远离你不希望他们做事。当你给新的指令时，他们容易忘记旧的指示，因此当他们做得正确时，可以多加鼓励。纠正错误时更要保持态度温和，要记得他们正尽力而为，如果要求太多，反而会令他们变得更加焦虑，家长也可以帮助他们多说出他们的感受。
3-4岁
小朋友会开始渴望独立，想计划活动，自己做事，尝试挑战事物。但他们仍然不理解分享，并且经常主张自己的拥有权，发脾气的次数也会增加。当父母关注其他孩子时，可能会表现出嫉妒的情绪。他们也会意识到语言的力量，并会使用语言来达到目的及控制他人，但对语言的掌握仍然是鬆散的，所以仍会经常用动作、音量、面部表情、姿势来表达自己，更开始享受与其他孩子玩。
当小朋友做得好时候可以多赞赏他们，让他们知道你感到满意，并且做得很好，多亲吻和拥抱他们。不要剥夺他们的主动权，给予自由和空间，鼓励他们探索世界及引导他们，例如进行一些富有想像力的游戏。家长也可以鼓励他们作决策，但限制选择，如「你今天想穿红色衬衫还是黄色衬衫?」当家长设下规则时，请与他们讨论规则的重要性。做错事时，应该温和地向他们解释后果，并且告诉他们下次可以做得更好。
5-6岁
小朋友开始会理解规则的重要性，但在玩游戏时可能会偏离规则。开始表现出同情和理解，并开始懂得分享，但仍然觉得困难。注意力开始增加，也寻求自己作出决定，特别是围绕穿什么和吃甚么。开始上学时可能比平时更加情绪化，并且会坐不动，长时间精力充沛，同时寻求身边人的讚赏。
鼓励小朋友多活动，特别是参与群体活动，有助孩子发展重要的技能，如何与他人相处及工作，谈判，妥协等。家长可以将奖励与责任联繫起来，例如清理餐桌后奖励甜品，并且预留出时间与孩子一起玩。 家长也要多鼓励他们努力，培养自信。
7-8岁
小朋友或会多抱怨，通常是关于身边人及规则，也尝试使用文字来谈论他们的感受，感到不安时可能会变得沮丧和愤怒，也愈来愈介意其他人的想法，也会希望你接受他的意见，有绝对思考的倾向，只有对或错，好或坏。
家长要做的就是多倾听他们的感受，不需要替他们解决问题，而是与他们讨论解决问题的方法，给予空间让他们提出自己的想法。当你讚赏他们的好行为时，要解释塬因。避免争论谁是谁非，争论只意味讨论某人是对的还是错的，相反，请他们解释自己的观点，鼓励他们从不同角度看问题。家长也要花时间来巩固关係，预备青春期即将到来。
9-11岁
童年的发脾气开始平静下来。他们会逐渐认为朋友愈来愈重要，甚至比父母更重要，情况持续到青春期。他们会推翻规则，可能不尊重你，尝试通过藉口和理由来解释不当行为，努力寻找规则中的漏洞，并争论规则的必要性和细节。
家长避免过于专横或直接给予指示，为他们提供独立的机会并让他们作决定，鼓励他们从另一个角度开始思考问题。尽可能避免与他们争论。 他们经常会争论，听听他们的话，但要让他们知道你的底线，并在错误时準备好后果。
青春期
青春期的孩子变得更有争议，更多地反对你，衝动，开始冒险，情感上会远离父母，开始以有趣，不同的方式思考世界。同龄人对他们的看法会为他们带来压力，会对影响他们的事情作出决定。开始探讨自己的形象及身份，预备成为独立的成年人。
家长不要轻易评判或批评 ，他们比以往任何时候都更需要你的爱。放开控制，给予空间让他们独立，要知道你的孩子不是在拒绝你，而是在世界上找到自己的方式 – 这是成为独立成年人很重要的一部分。当有事情发生或需要指导时，让他们知道，你就在身旁。记得，多聆听，少说话。
