早教案例

请让我做我自己

【本周案例】18个月的冉冉在教室内自由的走动，一边摇晃着身体走动一边观察着周围的环境，当他的目光定格在教具柜上的汽车时，他立即走了过

妈妈请告诉我你去哪儿

【本周案例】已经两岁的熙熙来ITC班已经三个月了，此时她正在教室里独立工作，她很喜欢和动物玩过家家，看得出来她很专注，很自在，暂时不

如何对孩子说“不”

【本周案例】琦琦是新到ITC班的孩子，刚满两岁。他刚走进教室就被玩具停车场及旁边的各种小汽车吸引。但是停车场处已经有一个小朋友豆豆正

娃娃哭闹如何破？

【本周案例】L小朋友在班级里面一直是一个温文尔雅的小绅士，今天在自由探索的时候，他在玩了一阵子绒球的工作后就到别的地方去进行探索，

吻我，就先问问我

【本周案例】这天，我们的ITC教室来了一位新孩子，长得特别甜美可爱。大大的眼睛，萌萌的表情，引得一旁观察的其他家长们都满眼爱心地盯着

孩子爱打人，妈妈好焦虑

【本周案例】两岁的查理在教室的创意建构区玩小汽车，他喜欢各种小汽车模型，他拿起一个小汽车模型跑向坐在教室角落的妈妈，他把小汽车放在

蜕变的“小天使”

【本周案例】2岁的小天使，由于之前离开幼儿园三个月，所以对家人的陪伴特别敏感。他会用哭闹的语言要求姥姥陪着上课，姥姥在教室里时，他

最出色的“谈判专家”

【本周案例】新来的M老师告诉我，她现在很是苦恼：孩子们在和她相处的时候不再遵守教室里的公约。一旦她提醒孩子们做完工作后请收拾自己的

请相信我&鼓励我

【本周案例】19个月的瓜子和21个月的雷雷一起玩推塑料箱子的游戏。两人越玩越开心，速度也越来越快，一个不小心，箱子撞到了学步桥上，瓜子

小宝宝可以学习双语吗？

【本周案例】我所在学校是一所双语幼儿园，有不少孩子是在一岁半左右进入到我们的半天班级里。孩子们从入园开始，便接受了我们特意营造的渗

等我一分钟

【本周案例】一岁八个月的恩恩坐在地毯上，她手里是一个几何插座的工作。这个教具由一个带柱子的基座和五个不同形状的带孔积木组成，积木上

我是小小音乐家

【本周案例】16个月大的花生来到ITC已经上了将近6个月的课了，在这个环境中始终对乐器情有独钟，每次来到馆里时，他必不可少要做的工作就是

别让衣服成了孩子的阻碍

【本周案例】2岁的小妮想要画画，奶奶说：咱们今天穿的是新裙子，一画画就该弄脏啦，下次再来画吧。小妮想要去给人偶娃娃洗澡，奶奶说：别

孩子天生脾气大，爱哭闹？

【本周案例】刚一岁半的诺一走路已经很稳，他是我们教室的新学员，对教室里的一切都很新奇，他走到两岁的亨利旁边，亨利正在摆弄一个碗里

还给孩子最真实的感受

【本周案例】本次分享的案例是一个14个月的宝宝，他走路还踉踉跄跄、蹲下都会前倾摔倒，但是他非常热爱探索。其中立方体大软垫是他的最爱

如何抓住孩子语言敏感期

【本周案例】快一岁半的图图走进教室，他已经会说一些单字，比如没、变，会喊妈妈、爸爸、奶奶。这时两岁的豆豆也来上课了，图图盯着小豆

妈妈，我想先和你在一起

【本周案例】刚满1岁的多多刚来到ITC班，胖嘟嘟的小身体显得特别可爱，黑溜溜的眼睛打量着周围的一切。蠢蠢欲动的小身体想尝试去拿教具柜

被宠坏的宝宝，拿他怎么办？

【本周案例】一岁多的L小朋友是新进ITC的小宝宝，黑黑胖胖的，对于教室的规则特别抵触，每次老师在旁边进行引导时，他都会用特别高亢的嗓

如何带一岁多的孩子阅读绘本?

【本周案例】最近，好几个一岁多的妈妈都在问我：为什么孩子们在你们这里能够读完一本书，在家里却不行。你们是有什么特别技巧吗? 怎么

孩子第一个找的竟不是妈妈！

【本周案例】在今天的团体讨论环节，亮亮的妈妈说：她由于事业处于上升期,休完产假就去上班了,孩子就请老人和保姆帮忙照看。由于工作忙累,

声音在哪里？

【本周案例】豆豆在教室里做工作，突然听见窗外兹兹兹地声音，她开始惊奇地发出咦！的声音，发现这个奇怪的声音持续不断，就有一点害怕，

我的天，我的孩子被打了！

【本周案例】杰克刚学会独立行走，他正在跟着播放机的音乐有节奏地上下摇摆身体，看上去他很开心。另一个孩子阿布看上去也很兴奋，他在教

你正在夺走孩子的专注力吗？

宝儿正在做舀小乌龟模型的工作，他一只手握着漏勺，把漏勺放到装乌龟的大碗里，转动手腕的角度想把乌龟舀出来，但是因为手腕的控制力还没有发展成熟，他试了几次都失败了

是谁偷走了孩子的安全意识

【本周案例】1岁3个月的amy喜欢教室里的学步桥，她左手拿着一只仿真小猪，右手拿着一张纸巾，试探着走上学步桥，她先迈起了左脚，之后发现

宝宝，喝奶要专心

【本周案例】一岁多的小宝，因为妈妈拒绝在他不饿的时候喝母乳的要求,就大发脾气。他不仅大哭大闹,还揪扯妈妈的头发。妈妈怎么讲道理怎么

我能带宝宝参加婚礼吗？

【本周案例】这天的育儿团体讨论时间，奇奇妈妈向我们诉说周末她带孩子参加朋友婚礼的尴尬事情。刚开始，奇奇对环境很好奇，安静地在妈妈

让宝宝做小小“冒险家”

【本周案例】刚满一岁的年糕，正在学习独立行走，在妈妈身边观察了一会后，她开始独自探索学步桥。起初，她很兴奋的扶着桥两边的把手，颤

您的孩子会与您对话吗？

【本周案例】无论是在大街上、商场里、游乐场还是公园里，我们经常看到爸爸妈妈追着和孩子说话，但是孩子却只顾自己正在忙的事情，似乎并

如何培养一岁半的孩子的合作能力?

【案例分析】在加餐礼仪环节，老师邀请快一岁半的花生和她一起为小朋友们准备餐桌。老师示范如何摆餐盘后，请花生帮忙把其他座位的餐桌都

宝，咱们吃饭吧

【本周案例】最近ITC班来了一个M小朋友，胖嘟嘟很可爱，能够在教室里面自由的工作。可是老师最近观察到，在加餐环节，对于M小朋友是一个很

孩子不合群怎么办

【本周案例】鹏鹏是第三次来ITC教室上课，前两次来教室的状态都是非常焦虑的，要求姥姥形影不离的在身边。 姥姥会不停地在旁边跟鹏鹏说

请不要“教”我太多

【本周案例】大宝来到了教室，开始了各个区域的探索，今天陪伴他的是姥姥。 当大宝拿起汽车的时候，姥姥就会走过去告诉他：大宝，你的汽

让孩子做有规则的“探索者”

【本周案例】一岁四个月的壮壮，第一次进入教室，感到很新奇，不到两分钟把整个教室都绕了一遍，教室里的每一件教具几乎都被他摸了一遍。

如何让孩子明白规则

【案例分析】22个月的小宝很喜欢观察同伴工作，不喜欢自己独立做些事情。 这天，当当在做停车场的工作，当当把汽车都摆放整整齐齐的，一

孩， 我该如何爱你

【本周案例】班里最近来了一个22个月的小男生，性格特点是不喜欢和小朋友接触，只要进教室里有小朋友就会疯狂哭闹。 姥姥每次都会跟孩子

对鸭嘴杯say no，因为我长大了

【本周案例】13个月的林林虽然是ITC教室年龄最小的孩子，但是他已经来了四个月了，他刚刚可以不借助任何辅助独立行走。他蹒跚着走到放餐具

给孩子自己解决问题的机会

【本周案例】一岁九个月的壮壮，长得很壮实，看起来要比实际年龄大，而且力气也很惊人，一开始刚成为ITC班的成员时，老师一度担心他会对其

爸爸妈妈，不要着急把我往外推

【本周案例】一岁多的爽爽是一个开朗可爱的小男孩，第一次来到ITC教室时很兴奋，看到满教室有趣的教具眼睛放光。他很想上前去探索各种新奇

请不要拿我去和别人进行比较

【本周案例】20个月宝宝今天的工作状态不是很好，旁边的妈妈有些着急，并对他说：宝宝，你看看人家点点，比你还小，上课的状态那么好，做

成人，请学会观察

【本周案例】快17个月的糖豆在教室内探索，突然，他迅速地走到了植物区踉踉跄跄的搬起垃圾桶，然后朝着空气净化器的方向走去。由于他的年纪

等出来的成就感

【本周案例】yoyo是一个性格安静沉稳的孩子，精细动作发展得特别好，最喜欢做投币的工作，自己能把所有的币都投进去，再请老师帮忙打开磁

善于发现的眼睛

【本周案例】一个1岁2个月的宝宝叫摇铃，她在教室内看到一个2岁的哥哥在工作时并没有把工具放在地毯上或者桌子上。可是摇铃只有14个月，她

被误解的友善

【本周案例】1岁十一个月的壮壮，是一个性格憨厚的孩子，他本来在教室里很认真地在工作，新来的胖胖很喜欢他，总想跟壮壮拥抱，但是重心又

“另类”早教

【本周案例】12个月的奈奈和爸爸妈妈来我们馆体验婴幼儿课程。课程进行到一半的时候，爸爸把妈妈拉到外面，大声责问：这就是你说的科学早

爸爸妈妈，你们去哪了？

【本周案例】马上快17个月的宝宝进入ITC，最吸引他的一件事就是洗手搓泡泡，这也常常作为吸引不愿意进教室的宝宝注意力的一种方式。 这

孩子咬人怎么办

【本周案例】一岁九个月的元宝看到小伙伴木木手中有好玩的玩具汽车，在未经木木的同意下直接动手去拿木木的汽车，木木使劲护住汽车不让他

孩子不适应新环境慢，怎么办?

【本周案例】每次新生上课前，我们都会预告妈妈们，如果孩子不愿意探索，只愿意呆在妈妈身边是被允许的。虽然有心理准备，但19个月的心心

孩子爱哭，谁的错？

【本周案例】本周末ITC课堂上，17个月的暖暖因为没有站稳，不小心摔倒了，然后拉开嗓子大哭起来。妈妈立马飞奔过去，旁边观察的其他家长们

每个孩子都是一个小演员

【本周案例】在我们的教室里有一个1岁3个月的男宝宝，名字叫豆豆，他喜欢扔手里的一切物品，无论是拿到了汽车还是杯子，他都会在看一看后